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91.
亚洲玉米螟幼虫转移规律及防治适期研究 总被引：6，自引：0，他引：6
通过对亚洲玉米螟幼虫转移规律及防治适期的研究,明确了在心叶末期前９０％的幼虫集中在雄穗中,抽穗后才分散转移,大多数幼虫分散到中部和穗部,占总虫数的６０％左右．经不同时期防治试验表明,在春、夏、秋玉米连续种植,玉米螟为害严重的地区,在心叶末期防治的基础上,在吐丝期再防治一次,才能有效地减少虫量,提高产量 相似文献
92.
麻书钦 《广东技术师范学院学报》2006,(6):44-46
IPv6,下一代互联网的关键技术,随着科技的发展已经开始被越来越多的国家应用于真正网络中,流媒体服务随着宽带的发展在网络中所占的地位也变得越来越重要,网络电视,网络会议,VOD、网络电话等网络应用都少不了流媒体.本文主要讨论流媒体服务在IPv6网络中是如何应用的. 相似文献
93.
有效学校在经历了一个由低效到有效的建设过程之后,会进入一个学校发展的"高原期".通过复杂性思维分析和近几年的实践探索,本文提出"观念"系统、组织系统、动力发展系统的有效构建是有效学校实施系统性变革、实现二次质性飞跃的典型特征. 相似文献
94.
坚持党的领导,人民当家作主和依法治国是有机结合的辩证统一体,共同构成了社会主义政治文明的三大基本特征。努力建设社会主义政治文明,是全面建设小康社会的重要目标。 相似文献
95.
96.
[目的/意义] 提出三重耦合概念,以期通过改变传统耦合的作者频次计算方法,改进因偶然因素产生的过耦合现象,提高领域知识谱图绘制的准确度。[方法/过程] 将原始矩阵构建从二重耦合计数改进为三重耦合计数,转化为相关矩阵后,对三维矩阵进行降维处理,通过Gephi软件绘制科学知识图谱并进行数据揭示与分析。[结果/结论] 实证研究结果显示,三重耦合一方面保留了二重耦合的领域分析能力,另一方面提高了聚类结果的准确性,更为有效地进行作者可视化分析,有利于领域图谱绘制和子领域发现,挖掘出科学共同体的更多细节。 相似文献
97.
情境认知与学习理论述评 总被引：4，自引：0，他引：4
情境认知与学习是在自然情境下对认知进行研究，个体心理常常产生于构成、指导和支持认知过程的环境之中，认知过程的本质是由情境决定的，情境是一切认知活动的基础。这一理论站在对传统学校的批判角度，提出“学习是知识的建构，是意义的制定”的观点，从而对人的学习本质的认识不断深入。基于此理论基础上的教学模式主要有抛锚式教学和认知学徒制以及交互式多媒体的教学。 相似文献
98.
中国今天的幼儿教育存在着许多无序和混乱,然而幼儿教育对人生发展和社会发展具有重要价值,是不能被耽误的.幼教要消除"乱象"获得和谐发展,需要政府强有力的手. 相似文献
99.
高职专业设置中三个基本关系的分析 总被引：1，自引：0，他引：1
高职专业设置需要明确专业与学科、高职与中职、专业与职业三个基本关系，只有明确这些关系，才能使高职专业设置更加科学、合理，形成专业特色。文章分析了高职专业设置中必须明确的上述三个基本关系，旨在探索高职专业设置中存在问题，并揭示其根源。 相似文献
100.
教育技术学可持续发展的生态观探索 总被引：1，自引：0，他引：1
教育技术学发展过程中的不和谐之音,已成为学科可持续发展的桎梏。生态学中生态哲学的整体观及强调普遍联系性为教育技术学科的可持续发展提供了一种新的方法论和思维方式,本文首先从学科当前面临的问题入手,剖析问题:建构并重点阐述教育技术学生态发展模型,分析模型;文章接着阐述和归纳了模型的价值和功能。 相似文献